管理長歌行pdf

2018年7月29日10:43:58 發表評論 97

看《管理長歌行》前跟著背誦一個口訣:

管好自己,管好他人——成功的人生就這么簡單。

高人支高招,笑著學管理!

你繞不開這樣一《管理長歌行》……

從做人開始,管好你的團隊,從心靈出發,管好你的人生。

企管、勵志、職場生活+案例+故事+理念+方法

“少壯不努力,老大徒傷悲。”

這是漢代《長歌行》詩中的名句。其實,努力的過程同時也是一個管理的過程。人生更是一次管理和被管理的旅行,正心、修身、齊家、立業、治國、平天下,無一不是管理的學問。

管理長歌行 內容簡介

《管理長歌行》中從兩千多年前歷史故紙堆里走出來的王莽,跌跌撞撞闖進我們今天的生活,從青澀少年到公司小職員再到部門經理、副總裁,直至當上董事局主席,這一路學問可大了——這是一路管理的學問:管理自己,也管理別人。

你可能是企業高管、公司職員、剛出校門的年輕人或創業人士,不管你是誰,在捧讀、搶讀、舍不得快讀的享受過程中,都能欣喜地發現書中有很多原創思想和精彩亮點:

管理思想:員工發展三階梯、偷窺式管理、管理灰三角、變化管理、倒金字塔理論……

職專智慧:職場放大鏡、人際法則、下屬的6條黃金法則……

心靈修煉:快樂心態、幽默性格、成功心法、勵志故事、心理療傷……

鮮活人物:好色無度的漢成帝、唱著出塞曲的王昭君、喜歡作賦的揚雄、大美女趙飛燕、同性戀者漢哀帝、有錢帥哥劉秀……

管理長歌行 目錄

第一回 人生是一堂上學完的課

烏龜的另一種能力

將網絡進行到底

小花狗的錯誤

做人和做事

修復心靈的蟻穴

“空”

修煉你的人生

用心做好今天的功課

第二回 你的“第一桶金”在哪里

求職這道坎

“水能載舟、亦能覆舟”

不要把自己當成老鼠

王莽的“第一桶金”

第三回 一切從員工開始

成帝的“游擊戰”理論

王莽的“倒金字塔”理論

為什么員工第一

一個古而年輕的問題

逃跑的“老黃牛”

“員工發展”三階梯

第四回 你和老板有多遠

尋找職場的“放大鏡”

第一次榮升

四面放大鏡

“烏鴉和狐貍”新解

下屬的六條黃金法則

遭遇職場小人

第五回 “新官”的幾個問題

“新官”的煩惱

“三把火”之前要做什么

給新任管理者的六個箴言

管理從時間開始

讓員工成為登山愛好者

第六回 成帝和趙飛燕

趙飛燕的故事

當成帝遇上趙飛燕

“昭君出塞”與組織管理

成帝的“嬪妃”管理

第七回 由趙飛燕引發的兩個管理問題

偷窺式管理

偷窺的故事

對抗與對話

管理灰三角

第八回 挖掘身邊的“黃金”

“外來的和尚”不一定好念經

“黃金”在哪里

用人的哲學

識人七法

王莽vs淳于長

螳螂和黃雀

第九回 特殊的面試

不同尋常的開始

營銷:婚姻不同于愛情

客戶管理一:要認真對待“老婆”

客戶管理二:如何不讓“老婆”跑掉

業務組合管理:為了變心的客戶

第十回 王莽的勝利

淳于長敗走中場

不換腦袋就換人

淳于長的“十不該”

你值多少錢

第十一回 牧場主和獵手

牧場主和獵手的故事

牧場主的“正守”(一)

牧場主的“正守”(二)

獵手的“奇出”

第十二回 “榜樣”的力量

“榜樣”的三層臺階

內部的促動

外面的世界也很精彩

市場調研VS商業情報

泡妞和商業情報

第十三回 哀帝的“溫柔一刀”

管理者的“七枚春藥”

“溫柔一刀”

老虎的平臺

第十四回 “變化”的故事

師丹的“變化管理”理論

變化的曲線

“變化管理”四步曲

“斷袖”的樂趣

變化中的欲望掙扎

第十五回 “斷漢”

“涸澤而漁”

孔光的MB0企圖

劉秀和“冰棍理論”

“東漢”的誕生

后記

管理長歌行 精彩文摘

第一回人生是一堂上不完的課

烏龜的另一種能力

此時的王莽正就讀于長安綜合大學。十年寒窗、一朝火拼換來的是精彩的大學校園生活。作為像長安綜合大學這樣全國知名學府的驕子,本應該揚眉吐氣、沒事偷著樂了,可是,一想到自己每月的學費和生活費來自母親的辛苦勞作和省吃儉用,王莽就心情沉重起來。雖說王氏家族在長安當地不算貧困,特別是,他的姑姑王政君嫁給西漢啤酒集團公司董事局主席元帝,給這個家族帶來了很大的榮耀,并且他的幾個叔伯也因此在那里分別謀取到不錯的職位。但是,王莽的父親王曼在多年前就去世了,俗話說,“兄弟姊妹,各苦各累”,親戚間只是在節日里偶有走動。所以,王莽從小就和母親兩人相依為命,過著簡單而貧困的生活。

王莽讀的是中文系漢語言文學專業。陳參是他古代漢語的教授,沛郡人,50多歲,在長安綜合大學已有20多年的教學經驗。《漢書》記載:“(王莽)受《禮經》,師事沛郡陳參,勤身博學,被服如儒生……”

一天晚上,晚自習結束后,同學們都陸續離開教室回寢室休息了,王莽一人在燈光下看書,這時恰巧陳參教授值班巡夜路過。陳參平時就喜歡王莽這樣的年輕學生,刻苦、用心、聰明,更難得的是為人十分謙恭。現在大學校園里學風日益浮躁,比如,有一次在課堂上,一名學生居然把李煜的《虞美人》中的一段詞改成:“昨夜白板又東風,搓麻不堪回首燈下中……問君能有幾多愁,恰似一群太監上青樓。”惹得大家哄堂大笑;還有一次,一名學生解釋“見異思遷”,說是看見漂亮的異性就想搬到她那里去住。這種學風令陳參教授深惡痛絕,而王莽卻不同,在學生中可謂獨秀一枝,這點又讓他略感欣慰。

陳參見王莽一人還在教室里看書,就走上去攀談起來。

“一人還在看書啊?”陳參一邊笑容可掬地打了一聲招呼,一邊隔著桌子坐在王莽的對面。

王莽見陳教授來了,趕緊拘謹地要站起來。陳參擺擺手,示意他坐下。

陳參見王莽正在讀一本《企業經營管理》的書,就很好奇地問:“你在看什么啊?”

王莽紅了臉說:“我在利用業余時間學習工商管理專業。上個星期才報名的。在中文方面,這兩年來,我跟陳教授學了很多古代經典著作,包括詩詞歌賦、哲學思想和人物傳記等等,了解了很多古人的智慧,受益匪淺,相信以后這些對我會有幫助。除此之外,在往后兩年時間里,我還打算學習工商管理專業。希望畢業時,我能拿到雙學位。”

陳參“哦”了一聲,又問:“你什么時候對工商管理感興趣了?”

王莽說:“我經常在電視里看到一些企業管理方面的講座,很有興趣,就一直想,自己是不是也花時間正經學習一下。所以,就……”

“不錯!”陳參點點頭,“我理解你們。當今社會和我們以前大不一樣了。如今是市場經濟時代,科技很發達,企業需要越來越多的理工科背景的學生,像計算機、通信、汽車電子啦什么的,還有你現在利用業余時間學習的工商管理,都是熱門專業。現在就業形勢嚴峻,理工科背景的找工作相對容易一些,薪水也高。學以致用嘛!再看看文科類的,特別是中文專業,雖然我平時向你們教授的都是我們祖先留下來的寶貴精神財富和文化遺產,可惜卻是陽春白雪、和者蓋寡,多數只能用來陶冶情操、消遣娛樂,而實際上對于找工作就沒有什么太多的幫助了!我經常聽到學生中間有類似的抱怨。”

陳參又說:“讀書皆為稻粱謀!古人十年寒窗為的不就是一朝金榜題名、好謀取功名利祿嗎?再看看如今的考研熱、考博熱,哪個不是為了找一份更好的工作?不是為了將來更好的前程?”

王莽認真聽完陳參的講話,沉吟幾秒鐘,才說:“既然陳教授這樣說,我也不反對。是啊,古人都說了,學以致用,不負其學,教育和專業的確要跟上時代和社會的發展。可是,我個人并不完全這樣看。”

陳參“哦”了一聲,說:“那你說說看。”

王莽說:“有一次,我讀到一則寓言故事,還是這個故事啟發了我。”

【烏龜的另一種能力】

大海里,一條漂亮的小金魚在無憂無慮地游泳嬉戲,展示著優雅的身姿。一只黑烏龜隨著波浪起伏,一會兒沉下去,一會兒又浮上來。

小金魚在水里的身姿相當漂亮,她自己也不禁陶醉起來。沒想到,海水突然退潮了,小金魚忘記要隨著潮水回到大海里,而被晾在了沙灘上。陽光下,沙灘滾燙滾燙的,小金魚躺在上面,焦急地翻動著身子,但無濟于事,隨著時間的推移,眼看著就要窒息而死。

這時,那只黑烏龜從海里慢慢地爬過來,爬到小金魚旁邊,說:“金魚小妹妹啊,你趕緊跳到我的背上來吧,我好馱你去大海里。”

小金魚在迷糊中聽到烏龜說話,頓時喜出望外。她睜開眼睛,精神抖擻,使出最后的力氣,縱身一躍,躍到烏龜的背上。于是,烏龜馱著小金魚往海里爬去。

小金魚趴在烏龜殼上感激地說:“烏龜大哥啊,過去我只知道在海里學習游泳,而不懂得如何在岸上爬行。今天真是感謝你救了我!”

烏龜邊爬邊說:“環境是復雜的,一切都在變化中。我們需要復合型的能力來應對。光強調某一方面的能力,顯然不適合環境的變化。我們烏龜家族很早就意識到這個問題,因而,我們每一個烏龜身上都綜合了水陸兩種生存能力。”

王莽講完故事說:“烏龜明白環境的復雜多變而需要融合不同能力的道理。同樣,通過這個故事,我想,面對未來的生活和事業的挑戰,我們需要有不同的能力來靈活應對;面對同一件事情,我們也需要用不同的思維方式來考量。”

陳參很明顯來了興趣,仔細聽著王莽的話。

王莽望了一眼陳教授,笑了笑:“再回到我們剛才談的話題。在我看來,無論是文科類的,還是理工類的,其實并沒有什么太尖銳的沖突,嚴格說起來,應該是大同小異,只是思維方式不一樣罷了。就比如,我在電視里經常看到一些講座談到企業經營管理。在經營方面,企業精細化程度越來越高,需要大量的數理方面的理性思考,這應屬于理工類的;而在管理方面,管理者面對的是人,包括客戶和員工,企業越來越注重人性化管理、企業文化建設和客戶的情感體驗等等,很顯然,這些是文科類的,屬于感性思維。大學通常把不同類別的專業按照思維方式的不同分為文科、理工科,或者藝術和非藝術。其實,我更愿意包容這一切,兼容并蓄,把它們統一為一體。我不認為文科生在未來就沒有用武之地。相對于理工科背景的學生而言,文科生的弱項就是缺乏技術優勢和動手能力,特別是缺乏數理方面的理性思考。我一直在思考這方面的問題,考慮如何改善自己的知識結構,提高綜合素質。所以,我希望自己能經過系統的學習掌握文理科兩方面的知識,這樣,我的思路會更為靈活和開闊,將來在工作中可以左右逢源、得心應手。”

陳參教授望著正在滔滔不絕說話的王莽,贊許地點了點頭。燈光下的這個年輕人雖然相貌平平,可眉宇之間透出一股睿氣。他沒想到一向寡言謹慎的王莽今天居然一口氣說了這么多話。

他說:“這樣看來,你同時兼修中文和工商管理專業,無論對于你畢業后求職,還是以后的事業發展,都會有很大的幫助。”

王莽以一種實用主義的態度來思考著文科和理工科的內在聯系和實際用處。事實表明,若干年后的王莽在經營自己的事業和人生時,的確一直在實踐他的這個想法,無論是在員工管理、市場營銷還是在企業經營方面,甚至在職場智慧方面,都表現出他這方面的思想和才能。

將網絡進行到底

自從王莽報考了工商管理專業,業余時間就更加少了。他幾乎停止了一切課外活動,白天上中文專業的課,晚上又學習工商管理課程,周末還要去外面聽課。他經常一人在教室里看書到很晚,回到寢室時,室友們早已鼾聲如雷。這個勤奮的年輕人差不多已到了懸梁刺股、韋編三絕的地步。

王莽和同學們的關系也因此越來越疏遠,有時即使和同寢室的室友一個星期都難得說上幾句話,再加上從小因為家庭貧困而形成的孤獨、拘謹、靦腆和自卑的性格,此時的王莽變得更加孤僻和寡言少語。漸漸地,他發現一些異樣的目光時常經意或不經意地向他掃射過來,也經常聽到一些冷嘲熱諷。

一天中午吃飯后,陳參把王莽叫到他的辦公室里來。

一見到王莽,陳參就沉聲說:“我聽說,上個星期天你的堂兄王涉找你出去玩,你拒絕了,而且你們還大吵了一架,在同學們中間造成了很壞的影響。”

王涉是王莽叔叔王根的兒子,是王莽的堂兄,也在長安綜合大學讀書。王家是一個大戶,或是因為計劃生育未普及,或是因為王莽的祖父母精力旺盛、生育能力強,王莽一共有7個叔伯,分別是王鳳、王崇、王譚、王商、王立、王根和王逢時,另外還有四個姑姑,分別是大姑王君俠、二姑王政君、三姑王君力和四姑王君弟。前文已交代,王莽的叔伯們因為王政君的關系,都在西漢啤酒集團公司謀取了不錯的職位,而他父親王曼死得早,王莽家這一支人丁單薄,慢慢就貧困起來,境況大不如自己的叔伯家。王氏家族飛黃騰達、炙手可熱的時候,唯王莽家這一支是一個被遺忘的角落。王涉等堂弟兄們仗著家境殷實,花天酒地,縱情肆意,只有王莽生活在極度的貧困中。《漢書》稱:“……莽群兄弟皆將軍五侯子,乘時侈靡,以輿馬聲色佚游相高,莽獨貧……”在貧富和社會地位懸殊的情況下,年輕的王莽不斷感受到的是這些王氏親戚們冰冷的眼神和嘲諷的微笑。每當想到這些,王莽的內心便掠過凄涼痛苦的陰影,這種陰影有時會變成一根針扎得他心疼。這種感覺一直伴隨著王莽的成長。自從考取大學后,王莽就希望自己能一心一意刻苦學習,為以后發展做著準備。他在心里已打算和那幫王家親戚們劃清界限,特別是和那些包括王涉在內的只知吃喝玩樂的堂兄弟們劃清界限。

王莽聽到陳教授的問話心里慌了一下。孔老夫子博學多才,對教育相當有研究,可是他老人家一生的人際關系搞得并不怎么高明,因此曾討過飯、做過小芝麻官。看起來,眼前這位陳老夫子卻對人際關系的研究發生了興趣,有志要變革傳統了。王莽心里犯著嘀咕,低下頭,說:“是啊。”

陳參問:“為什么?”

王莽不想提起那些不愉快的私事,就說:“我現在有兩個專業,得抓緊時間學習,希望畢業后找到一份好工作幫襯家里。我不想虛度時光,以后一事無成,成為一個庸庸碌碌的人。我堂兄王涉是一個十分貪玩的人,長安的酒吧、夜總會和桑拿浴室都被他跑遍了。他背誦長安小姐的各單比背誦《木蘭詩》還流利哩,可以正背,倒背,也可以隨手拈來著背。如果這次沒有拒絕,給了堂兄的面子,那下次給不給呢?OK,如果下次給了他面子,那再下一次呢?是的,堂兄是要面子的人,可是給了他面子,最后很可能丟的是我的面子,是陳教授你的面子,是我母親的面子,甚至……”

陳參皺起眉頭,擺了擺手,說:“行了行了,我不是在和你說繞口令!不過你說的倒也沒錯兒。

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